آمار تاسفبار سامانه علمسنجی اعضای هیئت علمی یک دانشگاه / اساتیدی که به حال خود رها شدند
تاریخ انتشار: ۲۶ آبان ۱۳۹۹ | کد خبر: ۲۹۹۹۱۵۲۹
تعداد هیئت علمیهای ناکارآمد یا به اصطلاح خاموش در دانشگاهها کم نیست و با کمی جستجو در دانشگاهها میتوان دید که جمعیت زیادی از اساتید هیچ کار پژوهشی و ارتباط با صنعتی ندارند.
گروه دانشگاه خبرگزاری دانشجو، محیا معصومی– ناکارآمدی سامانههای علمسنجی و اعضای هیئت علمی خاموش دانشگاههای تحت نظارت وزارت علوم که چندی است بر سرزبانها افتاده، داستان یک روز و دو روز نیست و دو یا شاید هم سه سالی میشود که اجرای طرح علمسنجی تاکنون با اهداف آن همخوانی نداشته است.بیشتر بخوانید: اخباری که در وبسایت منتشر نمیشوند!
در این میان، اما سایت دانشگاه الزهرا (س) دارای یک بانک اطلاعاتی بود، سامانهای درون دانشگاهی حاوی اطلاعات بهروز از اساتید، دستاوردهای پژوهشی و مقالات نگارشی. درحقیقت معاونت پژوهش و فناوری دانشگاه الزهرا (س) یک سامانه علمسنجی درون دانشگاهی به راه انداخته است که به واسطه آن اعضای هیئت علمی خود را با عملکرد، مرتبه و تعداد مقالات و طرحهای پژوهشیشان معرفی میکند. سامانه علمسنجی دانشگاه الزهرا (س) نمونه کوچکی از سامانه علمسنجی اعضای هیئت علمی وزارت بهداشت است و بدون توجه به فعالیت سامانه علمسنجی وزارت علوم عملکردها را دستهبندی و شفافسازی میکند. هرچند که در هیچکجای این سامانه خبری از معرفی عبارت علمسنجی و اهداف آن بیان نشده است، اما آمارهای اعلام شده از سوی این سامانه بعنوان خلاصه عملکرد از سال ۱۹۹۹ تا ۲۰۱۹ میلادی نشان میدهد که این دانشگاه ۴۰۳۱ مقاله و استنادات آن ۴۵ هزار و ۱۹۲ است همچنین میزان H-Index آن روبه رشد بوده و درحال حاضر عدد ۷۷ را به خود اختصاص میدهد. نیمی از اساتید دانشگاه الزهرا (س) یک مقاله هم ندارند
نکته قابل توجه در خلاصه عملکرد ارائه شده در سامانه علمسنجی دانشگاه الزهرا (س) فعالیت ۳۵۷ عضو هیئت علمی آموزشی و پژوهشی (۴۴ استاد، ۱۲۱ دانشیار (همراه با ۲ دانشیار پژوهشی)، ۱۸۰ استادیار (همراه با ۷ استادیار پژوهشی)، ۱۲ مربی) است که از این میان حدود ۱۹۰ عضو هیئت علمی دارای یک یا شاید هم صفر مقاله هستند یعنی مطابق این آمار تنها حدود ۱۷۰ استاد دغدغه انجام کارهای پژوهشی، ارائه مقاله و ... دارند و مابقی صرفا به کار تدریس مشغول هستند. آمارها و نمودارهای دیگر این سایت به میزان ۱۹ درصد خوداستنادی دانشگاه و همچنین ۵۴ درصد عضو هیئت علمی با صفر یا یک استناد نیز اشاره دارند که در جای خود قابل تامل است. ظرفیتهایی که استفاده نمیشوند
این موارد درحالی است که از مجموع ۸۹۹۰ دانشجوی دانشگاه الزهرا (س) حدود ۳۴۵۷ دانشجو در دوره تحصیلات تکمیلی مشغول حصیل هستند و در این زمینه میتوانند نقش موثری داشته باشند یعنی اگر هر استاد یک دانشجوی تحصیلات تکمیلی را به سمت طرحهای پژوهشی و پایاننامههای کاربردی سوق دهد حال باید تعداد مقالات دانشگاه حداقل به ۲ برابر میزان فعلی میرسید. اگر بخواهیم نگاهی دقیقتر داشته باشیم در این سامانه به راحتی میتوان یافت که ۱۱ دانشکده این دانشگاه به ترتیب تعداد مقاله بدین شرح است: فیزیک شیمی (۳۹ هیئت علمی با ۲۲۱۱ مقاله)؛ علوم زیستی (۲۷ هیئت علمی با ۴۳۵ مقاله)؛ مهندسی (۲۲ هیئت علمی با ۳۷۲ مقاله)؛ علوم ریاضی (۲۶ هیئت علمی با ۲۴۶ مقاله)؛ علوم تربیتی و روانشناسی (۴۰ هیئت علمی با ۱۴۲ مقاله)؛ علوم اجتماعی و اقتصاد (۵۶ هیئت علمی با ۹۵ مقاله)؛ ادبیات (۵۴ هیئت علمی با ۷۱ مقاله)؛ پژوهشکده زنان (۱۱ هیئت علمی با ۵۳ مقاله)؛ علوم ورزشی (۱۶ هیئت علمی با ۴۶ مقاله)؛ هنر (۳۳ هیئت علمی با ۱۹ مقاله) و الهیات و معارف اسلامی (۳۳ هیئت علمی بدون مقاله). ترتیب فعلی فقط از بیشترین به کمترین مقاله بوده و ممکن است در تناسب تعداد هیئت علمی به مقالات ترتیب فوقالذکر به گونه دیگر باشد لذا آنچه در مجموع مشخص است اساتید برخی دانشکدههای این دانشگاه در پروژههای کاربردی و قطع به یقین طرحهای پژوهشی مشارکت چندانی ندارند تازه این موضوع با این پیش فرض مطرح است که تمامی ۴۰۳۱ مقاله این دانشگاه در زمره مقالات کاربردی دستهبندی شوند. خوب و بد یک سامانه علمسنجی
درست است که تعدادی از دانشگاهها مشارکت در طرحهای پژوهشی را برای اساتید همه دروس مثل الهیات و معارف غیرممکن میدانند، اما آیا نمیشود با تقویت بینرشتهایها از ظرفیتها برای پیشبرد اهداف استفاده کرد و به غیر متکی نشد؟ بدون شک اگر علوم مختلف دست به دست یکدیگر بدهند و در زمینه تحلیل و ارائه راهحل پیشقدم شوند، نیازهای کنونی جامعه و صنعت ما تا حد زیادی مرتفع میشد پس قرار نیست که یک علم به تنهایی تمام مشکلات را پاسخگو باشد. اینکه دانشگاه الزهرا (س) خود را در دسته معدود دانشگاههایی قرار داده است که سامانه علمیسنجی اعضای هیئت علمی را به راه انداختهاند قابل توجه است، اما نه تنها در این سامانه بلکه در هیچ کجای سایت این دانشگاه خبری از تحلیل و برنامهها برای رشد و هدایت صحیح اعضای هیئت علمی نیست. آمارها را دیدید، تدبیر چیست؟
پس آیا بهتر نیست با تحلیل و بررسی آمارهای در دست فکری برای پیشرفت دانشگاه و در نهایت رفع نیازهای جامعه کنیم؟ بهتر نیست حال که آمار و اطلاعات ارزشمندی از اساتید جمعآوری شده برای رشد آنها تدبیری شود و هیئت علمیهای دانشگاه را در کنار پرورش دانشجویان بیدار کنیم؟ بدون شک اگر رفع نیازهای جامعه و صنعت دغدغه استاد دانشگاهی شود، دغدغه دانشجویان هم خواهد شد و اینگونه ظرفیتهای جامعه دانشگاهی در کنار رشد اشتغالزایی فارغالتحصیلان بیش از پیش به کار گرفته میشود. باشد که دانشگاهها همچون دانشگاه الزهرا (س) در راستای شفافسازی عملکرد اساتید خود قدم بردارند و بهتر از این دانشگاه به تحلیل و بررسی عملکردها بپردازند تا قراردادهای پژوهشی، ارتباط با صنایع، ارائه مقالات کاربردی متناسب رونق بگیرد.
منبع: خبرگزاری دانشجو
کلیدواژه: هیئت علمی خاموش دانشگاه الزهرا ارتباط صنعت و دانشگاه سامانه علم سنجی اعضای هیئت علمی سنجی اعضای هیئت علمی سامانه علم سنجی دانشگاه الزهرا طرح های پژوهشی هیئت علمی هیئت علمی وزارت علوم دانشگاه ها یک دانشگاه علم سنجی
درخواست حذف خبر:
«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را بهطور اتوماتیک از وبسایت snn.ir دریافت کردهاست، لذا منبع این خبر، وبسایت «خبرگزاری دانشجو» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۲۹۹۹۱۵۲۹ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتیکه در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.
با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.
خبر بعدی:
عضو هیئت علمی دانشگاه بوعلی سینا به عنوان جوان برتر همدان انتخاب شد
به گزارش خبرنگار استانی باشگاه خبرنگاران دانشجویی ایران، با حضور استاندار و جمعی از مسئولان استانی از ۳۰ جوان برتر استان همدان در ده حوزه مختلف در قالب جشنواره جوانان برتر ایران زمین با عنوان "جوان ایرانی، پرچمدار پیشرفت" تجلیل بعمل آمد.
در این مراسم علیرضا صفاریان عضو هیأت علمی گروه الهیات دانشگاه بوعلیسینا به عنوان نفر برتر جشنواره جوان ایرانی در بخش قران و خادم اهل بیت انتخاب شد.
مدیرکل ورزش و جوانان استان در این مراسم افزود: جوانانی که امروز مورد تجلیل قرار میگیرند بر اساس دستورالعمل اعلامی وزارت ورزش و جوانان در قالب یک کارگروه، مشخصات آنها واصل شد و در شورای داوران مورد ارزیابی قرار گرفت و برترینهای آنها معرفی و تجلیل میشوند.
وی با تقدیر از حمایتهای استاندار همدان از حوزه ورزش و جوانان در سال ۱۴۰۲ گفت: با حمایت دکتر قاسمی فرزاد و تلاش و پیگیری همکاران، سازمانهای مردم نهاد و هیأتهای ورزشی سال ۱۴۰۲ سال پرباری برای ورزش و جوانان استان بود.
علی حقیقی تصریح کرد: این جشنواره در ۱۰ سرفصل برگزار و ۱۸۹ نفر در استان همدان آثار و مدارک خود را به جشنواره ارسال کردند و در نهایت داوری نفرات زیر نظر ۶۴ داور در تهران صورت گرفت و ۳۰ نفر برتر انتخاب شدند.
گفتنی است جشنواره "جوان ایرانی، پرچمدار پیشرفت" با هدف زمینـهسازی بـرای توسعه ارزشهای متعالی و روحیـه فداکاری و ایثار، خلاقیت، افزایش نشاط اجتماعی و امید به آینده، تقویت ایمان، روحیه خودباوری و اعتماد به نفس ملی، ایجاد زمینههای مشارکت در محورهای فرهنگی، علمی، اجتماعی و اقتصادی، حمایت از فعالیتهای هویتآفرین، تقویت روحیه تحقیق، ابداع و ابتکار، الگوسازی منـاسب، شناسـایی و ارزشنهادن به اندیشههای سازنده جوانان ایـران اسلامی برگزار شد.
انتهای خبر/
کد خبر: 1229269 برچسبها باشگاه خبرنگاران دانشجویی ایران دانشگاه آزاد همدان همدان جوانان نخبه جوان گرایی